ARTIGO: Narrativas interativas: imersão, participação e transformação no caso da nova tecnologia para games “kinect”

Artigo aprovado e apresentado no Congresso Panamericano de Comunicação 2010. Realizado de 01 a 03 de dezembro de 2010 em Brasília – DF. 

Apoio: Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior (FUMDES), Secretaria de Estado de Santa Catarina.

Resumo

 

O desenvolvimento tecnológico faz surgir novas formas de interação e participação no ambiente digital, onde os games se apresentam como importante artifício. Uma narrativa digital deve permitir ao usuário vivenciar categorias estéticas que estimulem o processo de imersão. Com o objetivo de relacionar essas categorias com as atuais formas de interação dos games, realiza-se um estudo de caso acerca da tecnologia kinect, que proporciona ao usuário o controle dos conteúdos através do corpo e da voz.

Palavras-chave: game; narrativa digital; interatividade.

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Artigo disponível também nos Anais do Evento.

Auditório da pós-graduação da UNB - Brasília - DF.

Mesmo auditório

Amigos e amigas que fiz durante o evento. Passeio ao Palácio do Planalto. Atrás de nós está a maior obra de arte do local. Grandes parcerias para projetos futuros. A multiplicidade cultural foi um dos auges do evento. Franceses, brasileiros, uruguaios, argentinos, enfim, pessoas que estudam as mídias, a sociedade e a cultura.

ARTIGO: Perdedores e Populares: Glee e as representações estereotipadas na mídia brasileira

Artigo aprovado e apresentado no Congresso Internacional de Artes, novas Tecnologias e Comunicação 2010. Realizado de 27 a 29 de outubro de 2010 em São Paulo - SP.

Apoio: Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior (FUMDES), Secretaria de Estado de Santa Catarina.

Página do artigo: 368.

Resumo

Este artigo se propõe a realizar algumas reflexões sobre as representações dos estereótipos de “perdedores” e de “populares”, apresentados no seriado americano Glee, veiculado pelo canal FOX no Brasil. Partimos da hipótese de que estas representações identitárias vêm tendo presença importante na configuração ficcional de enredos voltados aos jovens, principalmente nas mídias e inclusive no Brasil. As principais bases teóricas são: Kellner, voltado para a cultura da mídia a partir da ênfase dos Estudos Culturais; Hall e Bauman, teóricos das identidades culturais.

Palavras-chave: comunicação; identidade cultural; cultura da mídia; televisão.

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Apresentando o artigo no auditório da USP-Leste

Foto com Reinaldo um dos organizadores do evento.

ARTIGO: Harry Potter e a Pedra Filosofal: representações dos modos de ser

Artigo aprovado e apresentado no IV Encontro de Pesquisadores em Comunicação e Cultura da Universidade de Sorocaba – SP. Realizado de 27 a 29 de outubro de 2010.

Resumo do artigo:

Este artigo traz reflexões buscando, na história do livro Harry Potter e a Pedra Filosofal de JK Rowling, fragmentos da vida cotidiana que parecem ajudar a estabelecer significados e produzir subjetividades junto aos leitores. Porém, sabemos que a apropriação dos bens simbólicos e materiais oferecidos tanto na obra quanto nos produtos da mídia, apenas têm sentido quando se tornam parte da rotina dos indivíduos, quando passam a ser parte das ações do cotidiano. Assim, observou-se que os leitores podem ter, nas palavras da autora, uma ligação com a sua própria realidade, estabelecendo grande proximidade e identificação com as situações apresentadas na obra. As histórias dos personagens estabelecem ligações com acontecimentos cotidianos como, por exemplo, conflitos no ambiente da escola, a busca pela felicidade, atos de discriminação, além de outras situações destacadas nesta análise. O estudo teve como principais eixos teóricos: Douglas Kellner, voltado para as análises da cultura da mídia a partir da ênfase dos Estudos Culturais; Félix Guattari e Suely Rolnik, sobre os processos de construção de subjetividades; e Maria Aparecida Baccega, partindo da teoria dos discursos com enfoque no papel da palavra na vida social.

Palavras-chave: Cultura da Mídia. Subjetividade. Cotidiano.

 

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III Seminário de Pesquisa em Mídia-Educação

O III Seminário de Pesquisa em Mídia-Educação aconteceu entre os dias 23 e 24 de setembro de 2010, no auditório do CDS, na UFSC. O evento contou com palestrantes nacionais e internacionais. Estiveram presentes cerca de 150 pessoas.

Organização Geral: Monica Fantin e Pier Cesare Rivoltella.

Equipe organizadora: Patricia Bieging, Alessandra Collaço da Silva, Gislene Natera Azor, Iracema Munarim, Lenice Cauduro, Leopoldo Nogueira e Silva, Lyana Virgínia Thédiga de Miranda, Paula Rinaldi, Rafaela Nunes Girardi, Raul Busarello e Rogério Santos Pereira.

 

Foto: Patricia Bieging

 

Foto: Rogério Santos Pereira.

  

Foto: Patricia Bieging

 

Foto: Rogério Santos Pereira.

 Equipe organizadora.

"Populares" e Perdedores": crianças e produção de sentidos a partir do seriado "Hannah Montana"

Apresento aqui um breve resumo da minha pesquisa de mestrado.
Prazo para conclusão: agosto 2011.

Pôster apresentado no III Seminário de Pesquisa em Mídia-Educação, realizado nos dias 23 e 24/09/2010. CED/UFSC.

Mestrado em Educação, linha Educação e Comunicação - UFSC.

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 Arte: Raul Busarello